课堂行为分析与智慧教室集中控制系统

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校党委书记朱爱胜一行春节慰问在岗教职工和留校学生

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吴慧媛副校长带队赴清华大学无锡应用技术研究院调研

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我校召开科研与培训任务布置工作会议

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学校召开庆祝三八国际妇女节表彰座谈会

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我校与三大运营商校企合作签约

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图书馆成功举办女性阅读分享会

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我校10000余名学生错峰返校

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我校召开新学期教学工作会议

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行动生活的重要部分

,行动生活恰恰是新教伦理和现代生活最重要的面向,这也是他从行动角度构建现代世界的核心点。对于学者来说,不是理性钻研就能获得灵感,行动生活才是灵感的源泉。

典型项目案例

成效展示视频

基于影像技术的肝癌诊断与介入治疗虚拟仿真(演示)5.0分

项目围绕“肝癌病理特征”这一底层原理知识点,建立“诊断—治疗—评估”完整临床诊疗环路。①诊断:肝癌血供大部分来自于肝动脉,在CT/MR增强扫描过程中,肝癌病灶显影方式异于正常肝组织而呈现“快进快出”状态,依据这一影像特征可辅助疾病诊断。②治疗:基于肝癌的特殊血供,肝动脉化疗栓塞术(TACE)过程中通过导管导丝配合控制,可以精确进入肿瘤供血动脉并注入化疗栓塞药物,堵塞肝癌的营养血管使其坏死萎缩,达到治疗作用。③评估:国际最新mRECIST标准规定肝癌治疗效果主要依赖于影像学评估,通过判断介入治疗效果、分析深化,明确下一步治疗方案,完成诊疗环路。项目采用“四模块-四层次”的设计思路(图 1):涵盖“患者接诊”“影像诊断”、“介入手术”、“术后评估”等四个模块,构思了“认知-分析-综合-深化”递进式的实验层次,将育人元素贯穿始终,注重培养学生思想品德、社会责任、工匠精神、医学伦理、职业素养。实验各模块是临床诊疗环路中的重要步骤,相互紧密联系、环环相扣,对培养学生诊疗一体化综合思路具有重要作用,最终实现项目制定的能力和素养培育目标。

实训基地

应用电子技术实训中心

应用电子技术实训中心

校级建设

本实验以“MEMS电容式加速度计”为设计对象,包含MEMS加速度计认知、结构/电路设计与制造工艺、加速度计校准和应用示例四个环节。秉持“能实不虚”的原则,以2种应用需求为导向,结合研讨式、任务驱动式、探索式等教学方法,以及多角度、多层次的实验教学考核评价体系开展虚拟仿真实验,实现“两性一度”金课标准。

459人次

实训参与总人次

32214小时

实训总时数

30%

社会人员参与占比

100.0%

实验资源更新率

44

项目数量

测试报告

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